编者按：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实立德树人根本任务，充分发挥先进典型的示范引领作用，学校开展了第四届“育人先锋”“青春榜样”先进人物评选活动。陈水宣、陈铖颖、刘晓慧、黄晓梅、魏斌斌等五位教师获评“育人先锋”，孔翁睿、刘永康、陈姵祺、黄玺、黄诗杰等五位同学获评“青春榜样”，袁梦、黄启轩两位同学获“青春榜样”提名奖。为学习榜样精神，凝聚奋进力量，校园网将陆续报道受表彰师生的先进事迹，以此激励广大师生对标先进、见贤思齐，立足本职、争当先锋，以时不我待的紧迫感、开拓进取的创新精神和真抓实干的实际行动，为学校加快建设国内一流高水平应用技术大学贡献智慧和力量！
陈水宣，机械与汽车工程学院教授，中共党员，入选福建省百千万人才计划工程。从教15年来，陈水宣积极创办机电一体化导师团工作室，以校企产学研合作的人才培养模式，指导学生参加学科竞赛、开放性实验、创新创业实践项目和知识产权申报等，培养了一批又一批兼具理论功底和实践能力的优秀毕业生，倍受企业青睐。他带领科研团队广泛开展校企产学研合作，长期服务30多家企业，累计签约课题65项，总课题经费超过3000万元，先后荣获“福建省高校领军人才青年后备”“福建省优秀教师”“福建省高校优秀共产党员”“厦门市优秀共产党员”以及校“高维真奖教金”等荣誉，领衔建设的实验室获批“福建省绿色精密清洗装备军民融合协同创新中心”“福建省科技厅绿色智能清洗技术与装备重点实验室”。
推行独特导师团模式 让学生“学中做、做中学”
2010年，陈水宣牵头创立机电一体化产品开发工作室，带领学生致力于开发满足企业生产需要的非标机电一体化设备。作为我校典型的双师型教师，陈水宣积极推行导师团模式的教育、科研理念，实施“赶出去、带回来、关起来”的学生培养方式。“赶出去”，即把学生“赶出”实验室，在参与企业课题的过程中打开“眼界”和“解决问题的思维”；“带回来”，就是带领团队老师深入调研企业发展需求和痛点，把企业课题带回来；“关起来”，则是要求学生没课的时候都留在实验室，并制定企业化的考勤签到制度，导师团与同学们一起“闭关”，共同攻关课题。
工作室创办10年来，陈水宣带领导师团成员坚持“无暑假、短寒假”，为学生提供了许多来自企业的课题，让学生能够参与其中，做出解决企业需求的产品。也恰恰是这样既能提升理论应用，又能提高动手能力的学习模式，吸引了许多学生“慕名而来”。陈水宣鼓励学生全程参与产品研发过程，有效锻炼了学生发现问题和解决问题的思维与能力。此外，工作室积极组织学生参与学科竞赛，以赛促教、以赛促学，近年来学生团队在“互联网+”和“挑战杯”等学科竞赛中荣获国家级银奖3项、省级金奖15项。如今，工作室约20%的课题来源于学生参加学科竞赛项目或创新实践时产生的灵感。
“工作室导师团不仅仅是教授知识，更多的是通过实践对学生进行思维培养、学涯指导以及创新精神传承。”陈水宣表示。他的团队所实践的正是学校积极推行的“本科生导师制”，他们始终贯彻学校的“亲产业”办学理念，并坚持在实践中不断创新，让更多的学生从中受益。
陈水宣指导学生开展课题研究
坚持产业需求为导向 做“接地气”的科研
在陈水宣眼里，科研就是要“接地气”。一件件具有市场应用价值的产品在学生全程参与之下“面世”，是对陈水宣创新导师团队及其工作室的最大肯定。
此前，陈水宣教授曾带领团队到厦门一家大型轮胎生产企业实地考察，在与项目负责人交流并摸清企业发展需求和痛点后，他带领团队潜心钻研、攻克难题，历时两年半开发出一款“模具清洗机器人”的产品，得到企业技术人员的连连赞赏。为进一步提升产品自动化程度，陈水宣团队把原先“半自动化或自动化程度较低”的产品，升级成全新自动化、智能化控制系统。在完成“模具清洗机器人”的完整工程后，陈水宣团队获得了政府投资，更在“互联网+”及“挑战杯”竞赛中喜获佳绩，团队也因此入围了厦门市“双百计划”。
以产业需求为导向，让更多“接地气”的科研成果转化运用到企业生产与地方产业发展，是陈水宣多年来始终不变的坚持。工作室成立至今，陈水宣领衔团队承担国家工信部项目1项、国家自然科学基金5项、福建省科技重大专项及自然科学基金11项、市厅级项目5项、企业横向课题32项等；与中国航天科技集团、冠捷科技、路达工业有限公司、宸鸿科技等30多家企业建立了项目合作，累计为企业带来经济效益超1.5亿元。
陈水宣深入企业生产一线调研
言传身教育新人 引导学生诚实做人、踏实做事
比起一个个产品面世和大奖的斩获，更让陈水宣感到骄傲的是学生的成长。依托校企产学融合的各类科研课题，真刀真枪且手把手地指导学生参与实际项目开发，让学生的实践能力和就业竞争力得到双提升，是陈水宣从教多年来一直坚守的育人初心。
从工作室走出来的毕业生，总会接到多家企业抛来的“橄榄枝”。“就像竞标一样，企业为了抢人才，不得不开出更高的薪资。”陈水宣欣慰地表示。值得一提的是，陈水宣一直坚持不以课业成绩作为选拔实验室成员的唯一标准。在他培养的学生中，有不少同学并不是大家眼中的“优等生”。只要学生踏实肯干，陈水宣就创造机会让他们去锻炼。工作室通过阶梯式项目群，为不同基础的学生定制成长路径：新生从基础零件加工起步，高年级参与“宁德时代电池清洗装备”等复杂项目，优秀者更可加入跨界研发。
“诚实做人，踏实做事”是陈水宣一直坚持的人生信条。十几年如一日，陈水宣始终在科研创新与教书育人的频道上，倾情助力学生成长成才。通过自己的言传身教，培养出一批又一批优秀的本科生和硕士生，例如：2012届毕业生洪海泳如今已成为德国林德叉车高级工程师，2014届毕业生林凯凯现任厦门微亚智能研发部经理，还有不少优秀硕士生顺利进入浙江大学等985高校攻读博士，更有在陈水宣大力支持下参与创业的学生荣获“厦门创业白鹭之星”，入选“南京321创业计划”等。（宣传部、机械与汽车工程学院）
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