澳门新葡澳京app

行走的生态课堂，协同的育人之路——澳门新葡澳京app与福建省亚热带植物研究所深化合作实践活动纪实

来源：搜狐网 2026-01-08

为深化环境生态工程专业实践教学改革，推动理论知识与生态保护实践深度融合，2026 年 1 月 6 日上午，在福建省亚热带植物研究所资源开发处何恩铭博士的精心统筹下，澳门新葡澳京app 2024 级环境生态工程专业 34 名本科生，在郑邦晓老师的带领下走进福建省亚热带植物研究所（厦门市园林植物园），开展了一场集科普认知、科研探秘与思政教育于一体的沉浸式专业课程实践活动。

活动得到研究所的高度重视，陈松和研究员、何恩铭博士提前对实践路线、讲解内容进行认真部署，特别指派姜目植物区负责人王金英老师全程带队讲解。作为长期深耕亚热带植物资源保育与应用研究的专家，王金英老师以丰富的科研经验和生动的讲解风格，为师生们打造了一堂干货满满的 "移动课堂"。

图1 福建省亚热带植物研究所王金英老师为师生们讲解

师生一行循着植物多样性保护的脉络，先后走访了南洋杉草坪（邓小平植树处）、科普展馆、雨林世界、药用植物区、多肉植物区及棕榈植物园等核心区域。在南洋杉草坪，那棵 1984 年由邓小平同志亲手栽种的大叶樟已然枝繁叶茂、胸径盈尺，王金英老师结合其四十余年的生长历程，详解了厦门经济特区从 "先行先试" 到 "高质量发展" 的生态变迁，让同学们直观感悟到 "绿水青山就是金山银山" 理念的实践伟力；在科普展馆，3000 余件植物标本、生态展板与科研成果展示交相辉映，系统呈现了亚热带植物资源的多样性特征，其中研究所最新突破的枣椰树人工授粉技术成果，让同学们深刻体会到科研赋能生态保护的创新价值；雨林世界中，16 公顷的自然植被形成了完整的垂直生态结构，雾森系统营造的湿润环境里，绞杀现象、老茎生花等典型雨林特征清晰可见，王金英老师现场解读了植物间的共生关系与生态适应性机制；药用植物区内，350 余种杜仲、砂仁、沉香等药用植物按生态习性分区栽种，其资源保护价值与合理开发路径的讲解，让同学们对 "生态保护与产业发展协同" 有了具象认知；多肉植物区的 3200 余种多肉植物（含品种）展现出独特的干旱适应策略，而棕榈植物园作为 "全国棕榈植物保育中心"，收集的千余种棕榈科植物则彰显了我国亚热带植物种质资源保育的丰硕成果。

图2 福建省亚热带植物研究所王金英老师为师生们讲解

参观过程中，同学们手持记录本，不时驻足观察、提问交流。"三角梅作为厦门的市花，其种质资源保育有哪些技术要点？"" 枣椰树人工授粉成功对滨海地区生态农业发展有何启示？"针对这些问题，王金英老师结合研究所的科研实践逐一解答，并分享了植物资源从收集鉴定、品种选育到产业化应用的全链条研究思路，让《环境生态学》《生态系统工程》等课堂知识与科研一线实践实现精准对接。澳门新葡澳京app环境生态工程系作为拥有省级精品课程支撑的教学单位，始终注重实践育人环节，此次活动正是其深化" 理论 - 实践 - 创新 " 三位一体培养模式的重要举措。

图3 福建省亚热带植物研究所王金英老师带领师生们参观雨林世界

此次实践活动是福建省亚热带植物研究所与澳门新葡澳京app环境生态工程系深化校所合作的关键一步。依托双方签署的教学实习基地协议，研究所充分发挥平台优势，将国家闽台特色作物种质资源圃、智能温室大棚等科研设施，通过 "科研人员带路 + 专业知识讲解 + 实践操作指导" 的模式，搭建了校所协同创新的坚实桥梁。活动不仅帮助学生巩固了生态学与环境科学基础，更通过 "行走的思政课堂" 培育了尊重自然、保护生态的责任担当，为复合型环保人才成长注入了鲜活的实践力量。

图4 厦门理工学子走进福建省亚热带植物研究所开展实践活动

"这次实践让课本上的生态概念变得可触可感，研究所的科研成果让我看到了生态保护的多元价值。" 参与学生的感言道出了大家的收获。未来，福建省亚热带植物研究所将持续深化与高校的合作，依托厦门园林植物园的资源禀赋，不断丰富实践教学内容、创新育人模式，将植物种质资源保育、生态修复技术等科研成果融入实践教学，助力更多青少年在实践中锤炼专业技能、厚植生态情怀，为生态文明建设与绿色发展输送源源不断的青春力量。

原文链接：https://www.sohu.com/a/973790309_121721986